contoh karya ilmiah cintai bahasa Indonesia sejak dini
1. contoh karya ilmiah cintai bahasa Indonesia sejak dini
Jawaban:
hhhmmmmm
Penjelasan:
hhmm cari aja di gogle
Jawaban:
Mempelajari bahasa Indonesia dan ngertiin setiap orang berbicara dan mempelajari bahasa Indonesia secara perlahan, TAU AH PENGEN JAWABANNYA SALAH, MEMANG AKU GATAU JAWABNYA TAPI SEMOGA INI BETUL
Penjelasan:
2. berikut ini contoh karya nonfiksi adalah. a. legenda. c. karya ilmiah. b. cinta anak. d. novel
(C.) Karya Ilmiah
karena karya nonfiksi yaitu karya yang memberikan suatu informasi.
maaf kalo salah, semoga membantu :)
3. 1. Dalam berpidato hendaknya memperhatikan 3 hal yaitu ? 2. Daftar yang berisi sejumlah informasi yang berupa kata-kata dan garis pembatas disebut ? 3. Menyampaikan sanggahan sesuai dengan topik masalah dan sertai pertanyaan yang masuk akal merupaka etika ? 4. Pidato yang bersifat Rekreatif yaitu ? 5. Surat pembaca bisanya berisi tentang ? 6. Isi dari penutup karya ilmiah adalah ? 7. Contoh karya ilmiah adalah ? 8. Teknik berpidato yang dilakukan dengan membaca naskah yang sudah disiapkah disabut teknik ? 9. Denis , Ratu. dkk. 2011. Cinta dan benci. Semarang. Nagoya press. Kesalahan pada daftar pustaka di atas terletak pada ? 10. Penyampaikan gagasan dalam karya ilmiah harus ?
1.cara membaca,ekspresi,volume suara
2.daftar pustaka
3.wawancara
4.pidato yang sifatnya
5.informasi
6.salam penutup dan penutup
7.pidato
8.naskah
9.pemasangan tanda baca
10.secara rinci,akurat,dan logis
4. 1.Buku yang berisi perihal hasil karya pengarang berupa dongeng rekaan perihal tokoh yang mengalami konflik dan melalui tahapan-tahapan kejadian merupakan pengertian dari ....A.buku pelajaranB.buku fiksiC.buku ilmiahD.buku nonfiksi2.Wajar jika Vrey sangat waspada, saat ini dia tengah menyusup ke dalam Hutan Telssier, tempat suci bangsa asli penghuni benua Ther Melian, Bangsa Elvar. Mereka awet muda dengan wajah menawan, memiliki pendengaran dan penglihatan setajam rubah, dan mampu bergerak secepat angin. Tapi yang lebih hebat lagi, Elvar adalah mahluk abadi, mereka tidak dapat meninggal karena usia tua. ( Dikutip dari : Shienny M,S, Ther Melian Revelation, Jakarta, Elex Media Komputindo, 2011 )Kutipan tersebut terdapat pada jenis buku....A.fiksiB.nonfiksiC.biografiD.pengetahuan3.Salah satu contoh dari buku nonfiksi adalah....A.buku biografiB.novelC.buku puisiD.buku drama4.Suatu penilaian terhadap sebuah karya disebut juga ....A.ResensiB.ResensatorC.penilaianD.Laporan5.Perhatikan daftar buku berikut!-Cerpen-Novel-Komik- Biografi- Pidato-Mitos- Buku pelajaran. Kelompokkan buku-buku tersebut yang termasuk kategori nonfiksi !A.cerpen, novel, dan komikB.Biografi, Pidato, dan Buku PelajaranC.Novel, biografi dan mitosD.Pidato, mitos, buku pelajaran6.Unsur yang sama-sama dimiliki oleh buku fiksi dan nonfiksi, kecuali . . . .A.Sampul bukuB.Sub babC.Judul sub babD.Tema cerita7.Berikut ini termasuk hal-hal yang harus dicantumkan dalam penyusunan data buku untuk keperluan resensi, kecuali.....A.Judul bukuB.PengarangC.Kelebihan dan kelemahan bukuD.Penerbit8.Berikut ini termasuk hal-hal yang dibahas pada bagian isi resensi buku ilmiah, kecuali.....A.SipnosisB.Ulasan singkat buku dengan kutipan secukupnyaC.Keunggulan dan kelemahan bukuD.Menilai hasil karya9.Perhatikan paragraf berikut!1) Buku yang berjudul Matinya Media : Perjuangan Menyelamatkan Demokrasi disunting oleh Danny Schechter. 2) buku tersebut mengulas perkembangan media massa yang mulai mengancam masa depan demokrasi. 3) Sampul buku tersebut berwarna biru tua. 4) Namun, bahasa yang digunakan masih terlalu sulit dipahami.Kutipan isi buku terdapat pada kalimat ….a. 1)b. 3)c. 2)d. 4)10.Deskipsi : menjadi salah satu lima besar katulistiwa Literary Award, telah menjadi best seller nasional dan episode pertamanya telah tejual 100 ribu buku. Salah satu kesegaran baru yang muncul sebagai penelusuran lewat sains, spiritualitas, dan percintaan yang cerdas, unik, dan mengguncang. Kalimat ringkasan berupa keunggulan novel yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …A.Dewi Lestari dalam novelnya Supernova berusaha mengungkapkan sains melalui percintaan yang unik dan menarik bagi perkembangan yang gemar membaca.B.Novel Supernova yang ditulis Dewi Lestari berisi sains yang dikemas dalam bentuk cerita yang unik sehingga sangat menarik bagi pembaca di lingkungannya.C.Novel Supernova yang diterbitkan Truedee Books mendapatsambutan hangat dari kaum kritikus karena unik dan menarik.D.Novel Supernova karya Dewi Lestari ditulis secara unik melalui syair percintaan, spiritual, dan membawa kesegaran baru bagi para pembaca.11.Salah satu contoh Komentar kelemahan terhadap buku nonfiksi adalah .....A.Warna yang dipilih terkesan ramai dan mengganggu pembacaB.Membaca buku ini seakan berpetualang ke seluruh wilayah Indonesia yang indah.C.Penulis menggunakan kalimat yang sederhana sehingga mudah dipahamiD.Penulis menulis buku ini dengan penuh wawasan dan ia peduli kepada manusia.
Jawaban:
1. B. Buku fiksi
2. A. Fiksi
3. A. Buku Biografi
4. A. Resensi
5. B. Biografi, Pidato, dan Buku Pelajaran
6. C.Judul sub bab
7. A. Judul Buku
8. D. Menilai hasil karya
9. A. 1)
10. C. Novel Supernova yang diterbitkan Truedee Books mendapatsambutan hangat dari kaum kritikus karena unik dan menarik.
11. B. Membaca buku ini seakan berpetualang ke seluruh wilayah Indonesia yang indah.
Penjelasan:
5. tolong pisahkan mana tesis,argumentasi,dan penegasan Ekstrakurikuler yang tepat bagi para siswa dalam mengembangkan bakat dan kemampuannya, sebagai contoh membentuk band sekolah, dengan demikian bakat mereka tidak terpendam. Melalui ekskul para siswa bisa memupuk jiwa sportif dalam aneka perlombaan (misal: bola basket atau futsal)-baik yang digelar secara internal disekolah maupun eksternal dengan sekolah lain. Ekstra kurikuler juga bisa mengajarkan kegiatan Ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah. Biasanya kegiatan ekstrakurikuler diadakan setelah kegiatan belajar mengajar di sekolah selesai ataupun di hari-hari libur. Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka. Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok. Jenis-jenis kegiatan Ekstrakurikuler ada banyak sekali diantaranya: a. Krida,meliputi Kepramukaan, Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS), Palang Merah Remaja (PMR), Pasukan Pengibar Bendera Pusaka (PASKIBRAKA). b. Karya Ilmiah,meliputi Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian. c. Latihan/lomba keberbakatan/prestasi, meliputi pengembangan bakat olah raga, seni dan budaya, cinta alam, jurnaistik, teater, keagamaan. d. Seminar, lokakarya, dan pameran/bazar, dengan substansi antara lain karir, pendidikan, kesehatan, perlindungan HAM, keagamaan, seni budaya. Manfaat kegiatan Ekstrakurikuler itu banyak sekali. kita bisa mendapatkan aneka ilmu yang bermanfaat. Dalam setiap kegiatan ekstra kurikuler yang dipilih tentu ada dasar-dasar ilmunya. Sebut saja Fisika, matematika atau bahasa inggris dimana para siswa dapat mempelajari tata bahasanya secara baik dan benar. Bila kegiatan Ekstrakurikuler berada dibawah bimbingan guru yang tepat, kegiatan ekstra kurikuler bisa menjadi wadah anak akan arti organisasi, walaupun dalam skala yang kecil. Disana anak bisa belajar menjadi pemimpin, pengurus, atau bahkan belajar mengemas suatu acara yang menarik dalam sebuah pameran ekskul. Dan banyak lagi hal positif yang dapat diperoleh siswa dengan mengikuti kegiatan ekstra kurikuler. Agar kita dapat mengembangkan minat dan bakat kita dalam Ekstrakurikuler, kita dapat memilihnya sesuai dengan kemampuan kita agar dapat mengasah kemampuan kita. lalu setelah memilih tentukan target atau titik acuan yang membuat kita termotivasi dan antusias untuk mengikuti Ekstrakurikuler tersebut. Jalani Ekstrakurikuler tersebut dan terima konsekuensinya dengan hati ikhlas karena ini pilihan kita sehingga kita dapat belajar bertanggung jawab. Jangan lupa pintar-pintar mengatur waktu antara kegiatan akademis dan kegiatan Ekstrakurikuler yang kita jalani.
Tesis : Ekstrakurikuler yang tepat bagi para siswa dalam mengembangkan bakat dan kemampuannya, sebagai contoh membentuk band sekolah, dengan demikian bakat mereka tidak terpendam. Melalui ekskul para siswa bisa memupuk jiwa sportif dalam aneka perlombaan (misal: bola basket atau futsal)-baik yang digelar secara internal disekolah maupun eksternal dengan sekolah lain. Ekstra kurikuler juga bisa mengajarkan kegiatan Ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah. Biasanya kegiatan ekstrakurikuler diadakan setelah kegiatan belajar mengajar di sekolah selesai
ataupun di hari-hari libur.
Argumentasi : Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka. Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok.
Jenis-jenis kegiatan Ekstrakurikuler ada banyak sekali diantaranya:
a. Krida,meliputi Kepramukaan, Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS), Palang Merah Remaja (PMR), Pasukan Pengibar Bendera Pusaka (PASKIBRAKA).
b. Karya Ilmiah,meliputi Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian.
c. Latihan/lomba keberbakatan/prestasi, meliputi pengembangan bakat olah raga, seni dan budaya, cinta alam, jurnaistik, teater, keagamaan.
d. Seminar, lokakarya, dan pameran/bazar, dengan substansi antara lain karir, pendidikan, kesehatan, perlindungan HAM, keagamaan, seni budaya.
Manfaat kegiatan Ekstrakurikuler itu banyak sekali. kita bisa mendapatkan aneka ilmu yang bermanfaat. Dalam setiap kegiatan ekstra kurikuler yang dipilih tentu ada dasar-dasar ilmunya. Sebut saja Fisika, matematika atau bahasa inggris dimana para siswa dapat mempelajari tata bahasanya secara baik dan benar. Bila kegiatan Ekstrakurikuler berada dibawah bimbingan guru yang tepat, kegiatan ekstra kurikuler bisa menjadi wadah anak akan arti organisasi, walaupun dalam skala yang kecil. Disana anak bisa belajar menjadi pemimpin, pengurus, atau bahkan belajar mengemas suatu acara yang menarik dalam sebuah pameran ekskul. Dan banyak lagi hal positif yang dapat diperoleh siswa
dengan mengikuti kegiatan ekstra kurikuler.
Penegasan : Agar kita dapat mengembangkan minat dan bakat kita dalam Ekstrakurikuler, kita dapat memilihnya sesuai dengan kemampuan kita agar dapat mengasah kemampuan kita. lalu setelah memilih tentukan target atau titik acuan yang membuat kita termotivasi dan antusias untuk mengikuti Ekstrakurikuler tersebut. Jalani Ekstrakurikuler tersebut dan terima konsekuensinya dengan hati ikhlas karena ini pilihan kita sehingga kita dapat belajar bertanggung jawab. Jangan lupa pintar-pintar mengatur waktu antara kegiatan akademis dan kegiatan Ekstrakurikuler yang kita jalani.
6. imitasi dan identifikasi merupakan faktor pendorong interaksi sosial yang memiliki perbedaan secara mendasar . Berikut pernyataan yang menunjukkan perbedaan tersebut adalah...A.Rani memotivasi teman untuk membuat karya tulis , melalui motivasi tersebut teman Rani mampu menjadi juara dalam lomba karya tulis ilmiah.B.Fira memiliki perasaan yang lembut sehingga ia mudah terketuk hatinya untuk menolong orang yang lemah.C.Desi tertarik dengan Mita karena kepandaian dan kecantikannnya sehingga ia mencontoh seluruh perilaku Mita.D.Ibu mencintai anak-anaknya dengan penuh kasih sayang sehingga selalu memberikan contoh perilaku yang baik untuk anak-anaknya.E.Tomi menyukai model rambut salah satu artis, tetapi ia ingin memiliki kepribadian dan perilaku seperti ayahnya.
Jawaban:C.Desi tertarik dengan Mita karena kepandaian dan kecantikannnya sehingga ia mencontoh seluruh perilaku Mita.
7. 1. Pancasila sebagai ideologi terbuka mengandung nilai-nilai dasar yang terdapat dalam kelima silanya, yaitu salah satunya adalah nilai dasar kemanusiaan yang dapat diwujudkan dalam bentuk….A. Sikap kekeluargaan dan tolong menolong antar sesama tanpa membedakan suku, agama, ras dan antar golonganB. Sikap agamis dan saling menghormati antara pemeluk agama dan kepercayaan terhadap Tuhan YMEC. Cinta tanah air dan mengutamakan kepentingan bangsa dan Negara diatas kepentingan pribadi dan golongannyaD. Menerapkan pola hidup sederhana, bekerja keras, berlaku adil dan menghargai karya orang lain2. Contoh sikap dan perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam bidang hukum yaitu….A. Membayar pajak pada waktunya.B. Ikut serta dalam pemilihan umum.C. Mematuhi rambu-rambu lalu lintas di jalan raya.D. Tidak mendesakkan keyakinan (agama) kepada orang lain yang sudah berkeyakinan (agama).3. Pelaksanaan pemilihan ketua OSIS di lingkungan sekolah adalah perwujudan dari nilai-nilai Pancasila dalam bidang….A. Sosial.B. Politik.C. Ekonomi.D. Pertahanan dan keamanan.4. Pengaktualan nilai luhur Pancasila dalam bidang ekonomi dikembangkan melalui penerapan sistem ekonomi yang berasas kekeluargaan. Hal tersebut sudah ditetapkan didalam UUD 1945 pasal ….A. Pasal 31B. Pasal 33C. Pasal 34D. Pasal 355. Sebuah sistem dalam sosial budaya di masyarakat wajib dikembangkan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Sikap sosial dan budaya dari Barat yang dapat diterima sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah….A. Kekeluargaan, gotong royong dan musyawarah.B. Sikap feodal, eksklusif dan paham kedaerahan yang sempit.C. Semangat bekerja keras, disiplin dan sikap ilmiah atau rasional.D. Pergaulan bebas dikalangan remaja dalam menunjang modernisasi.6. Usaha pertahanan dan keamanan negara adalah hak dan kewajiban setiap warga Negara, yang dinyatakan dalam UUD 1945 pasal….A. 27 ayat 3B. 28 ayat 1C. 29 ayat 2D. 30 ayat 17. Kemerdekaan Indonesia yang diproklamasikan tanggal 17 Agustus 1945 tidak serta-merta dari hasil perjuangan bangsa Indonesia saja, melainkan juga…..A. Kebaikan Pemerintah Jepang untuk memberikan kemerdekaan kepada Negara Indonesia.B. Berkat rahmat dan anugerah Tuhan Yang Mahakuasa.C. Impian luhur bangsa Indonesia yang sudah dicita-citakan sejak lama.D. Perjanjian bangsa Indonesia dengan Belanda yang difasilitasi PBB.8. “Negara hendak mewujudkan keadilan sosial yang didasarkan bahwa manusia mempunyai hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat.” Makna tersebut menggambarkan substansi Pembukaan UUD 1945 yaitu….A. Pokok pikiran kesatu.B. Pokok pikiran kedua.C. Pokok pikiran ketiga.D. Pokok pikiran keempat9. Penjelasan nilai Pancasila yang terdapat dalam pokok pikiran ketiga Pembukaan UUD 1945 adalah….A. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas persatuanB. Negara berdasarkan atas Ketuhanan Yang Maha Esa, menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradabC. Negara yang berkedaulatan rakyat yang berdasarkan atas kerakyatan dan permusyawaratan atau perwakilan.D. Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Pancasila sebagai ideologi terbuka mengandung nilai-nilai dasar yang terdapat dalam kelima silanya, yaitu salah satunya adalah nilai dasar kemanusiaan yang dapat diwujudkan dalam bentuk (A) sikap kekeluargaan dan tolong menolong antar sesama tanpa membedakan suku, agama, ras, dan antar golongan.Contoh sikap dan perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam bidang hukum yaitu (C) mematuhi rambu-rambu lalu lintas di jalan raya.Pelaksanaan pemilihan ketua OSIS di lingkungan sekolah adalah perwujudan dari nilai-nilai Pancasila dalam bidang (B) Politik.Pengaktualan nilai luhur Pancasila dalam bidang ekonomi dikembangkan melalui penerapan sistem ekonomi yang berasas kekeluargaan. Hal tersebut ditetapkan dalam UUD 1945 (B) Pasal 33.Sebuah sistem dalam sosial budaya di masyarakat wajib dikembangkan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Sikap sosial dan budaya dari Barat yang dapat diterima dan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah (C) semangat bekerja keras, disiplin, dan sikap ilmiah atau rasional.Usaha pertahanan dan keamanan negara adalah hak dan kewajiban setiap warga negara, yang dinyatakan dalam UUD pasal (A) 27 ayat 3.Kemerdekaan Indonesia yang diproklamasikan tanggal 17 Agustus 1945 tidak serta merta dari hasil perjuangan bangsa Indonesai saja, melainkan juga (B) berkat rahmat dan anugerah Tuhan yang Mahakuasa.Negara hendak mewujudkan keadilan sosial yang didasarkan bahwa manusia mempunyai hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat. Makna tersebut menggambarkan substansi pembukaan UUD 1945 pada (B) pokok pikiran kedua.Penjelasan nilai Pancasila yang terdapat dalam pokok pikiran ketiga pembukaan UUD 1945 adalah (C) negara yang berkedaulatan rakyat yang berdasarkan atas kerakyatan dan permusyawaratan atau perwakilan.Pembahasan
Pada nomor 1, pilihan (A) benar karena menggambarkan sikap kemanusiaan. Pilihan (B) salah karena menggambarkan sikap keagamaan, pilihan (C) salah karena menggambarkan sikap persatuan, dan pilihan (D) salah karena menggambarkan sikap keadilan.
Pada nomor 2, pilihan (C) benar karena dengan mematuhi rambu-rambu lalu lintas maka menggambarkan ketaatan dan kesadaran hukum.
Pada nomor 5, pilihan (B) dan (D) salah karena merupakan sikap-sikap negatif yang bisa dibawa oleh budaya barat. Pilihan (A) sendiri merupakan sikap yang positif namun sudah terkandung dalam nilai-nilai Pancasila, jadi bukan budaya baru yang berasal dari barat.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pokok pikiran pada UUD 1945
https://brainly.co.id/tugas/1001041
Materi tentang isi dari UUD 1945 pasal 31
https://brainly.co.id/tugas/6935109
Materi tentang isi dari UUD 1945 pasal 34
https://brainly.co.id/tugas/2308290
Detail jawaban
Kelas: 7
Mapel: PPKn
Bab: 3 - Pembelajaran Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Kode: 7.9.3
#TingkatkanPrestasimu
8. 3. Pemberontakan Darul Islam /Tentara Islam Indonesia (DI/TII ) dipimpin oleh ... *A. MusoB. AiditC. Amir SyarifudinD. Kartosuwiryo4. Penerapan Pancasila pada periode tahun 1945 – 1950 dihadapkan pada beberapa pemberontakan yang terjadi, salah satunya adalah pemberontakan DI/TII yang bertujuan …. *mengubah dasar negara Pancasila dengan paham KomunisB. mengganti ideologi Pancasila dengan Syariat IslamC. mempertahankan negara federasi yang dibentuk BelandaD. mengoreksi pemerintah pusat pada saat dipimpin Presiden Soekarno5. Tantangan dalam penerapan Pancasila pada masa reformasi saat ini adalah menurunnya rasa persatuan dan kesatuan diantara sesama warga. Sikap dan perilaku yang termasuk menurunkan rasa persatuan dan kesatuan itu adalah.... *A. aktif dalam kegiatan organisasi partai politik untuk mengikuti pemilihan umum baik lokalmaupun nasional.B. melakukan demonstrasi untuk mengkritisi kebijakan pemerintah yang tidak sesuai denganaspirasi masyarakatC. terlibat dalam berbagai organisasi kepemudaan dalam mengekspresikan kemampuan diri.D. aktif menebar rasa kebencian dan perpecahan antar warga6. Pancasila berakar dari falsafah bangsa sehingga memenuhi syarat menjadi ideologi terbuka. Keterbukaan Pancasila itu mengandung makna bahwa…. *ideologi Pancasila berakar dari nilai-nilai yang dipaksakan oleh negaraB. nilai dasar Pancasila bersifat tidak tetap dan melekat pada kelangsungan hidup NegaraC. pancasila senantiasa mampu berinteraksi dan menyesuaikan dengan perkembangan zamanD. nilai-nilai Pancasila tidak berubah dan pelaksanaannya disesuaikan dengan tantangan nyata7. Pancasila sebagai ideologi terbuka mengandung nilai-nilai dasar yang tertuang dalam kelima silanya. Salah satunya adalah nilai dasar kemanusiaan yang dapat diwujudkan dalam bentuk…. *A. sikap religius dan saling menghormati antara pemeluk agama dan aliran kepercayaan terhadapTuhan YME.B. cinta tanah air dan mengutamakan kepentingan bangsa dan Negara di atas kepentingan pribadidan golongannya.C. menerapkan pola hidup sederhana, bekerja keras, berlaku adil dan menghargai karya orang lain.D. sikap kekeluargaan dan tolong menolong antar sesama tanpa membedakan suku, agama, ras dan antar golongan8. Peraturan perundang-undangan yang berlaku dalam masyarakat harus bersumber pada nilai-nilai Pancasila. Contoh sikap dan perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam bidang hukum adalah …. *A. membayar pajak pada waktunyaB. berpartisipasi dalam pemilihan umumC. mematuhi rambu-rambu lalu lintas di jalan rayaD. tidak memaksakan agama kepada orang lain yang sudah beragama9. Pelaksanaan pemilihan ketua OSIS di lingkungan sekolah merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang …. *A. politikB. ekonomiC. sosialD. pertahanan dan keamanan10. Perwujudan nilai luhur Pancasila dalam bidang ekonomi dikembangkan melalui penerapan sistem ekonomi yang berasas kekeluargaan. Hal ini ditegaskan dalam UUD 1945 pasal …. *Pasal 31B. Pasal 33C. Pasal 34D. Pasal 3511. Sistem sosial budaya dalam masyarakat harus dikembangkan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Sikap sosial dan budaya dari Barat yang dapat diterima sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah…. *A. kekeluargaan, gotong royong dan musyawarahB. sikap feodal, eksklusif dan paham kedaerahan yang sempitC. semangat bekerja keras, disiplin dan sikap ilmiahD. pergaulan bebas di kalangan remaja dalam menunjang modernisasi12. Usaha pertahanan dan keamanan negara merupakan hak dan kewajiban setiap warga Negara. Hal ini dinyatakan dalam UUD 1945 pasal …. *27 ayat 3B. 28 ayat 1C. 29 ayat 2D. 30 ayat 113. Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan”.Kalimat di atas terdapat dalam salah satu alinea Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 yang mengandung makna bahwa .… *A.kemerdekaan harus diperjuangkan semua bangsa agar menjadi negara terhormatB. bangsa Indonesia sangat membenci penjajahan karena telah menyengsarakan rakyatC. kemerdekaan sebagai hak bagi semua bangsa di dunia dan penjajahan bertentangan dengan perikemanusiaanD. kemerdekaan adalah hak universal yang menjadi cita-cita bangsa Indonesia sejak lama14. Pernyataan kemerdekaan merupakan cita-cita bangsa Indonesia untuk mewujudkan bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur adalah makna yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 alinea .... *A. pertamaB. keduaC. ketigaD. keempat15. Kemerdekaan Indonesia yang diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945 tidak semata-mata hasil jerih payah perjuangan bangsa Indonesia, melainkan sebagai ….. *A. niat baik Pemerintah Jepang untuk memberikan kemerdekaan kepada IndonesiaB. cita-cita luhur bangsa Indonesia yang sudah diimpikan sejak lamaC. bangsa Indonesia dengan Belanda yang difasilitasi PBBD. berkat rahmat dan anugerah Tuhan Yang Maha kuasatolong dong kerjain buat hari ini soalnya makasihh
Jawaban:
no 3 oben A
no 4.......... B
no 5......... D
no 6.......... C
no 7........... C
no 8.......... C
no 9.......... A
no 10.........
no 11 . ..... C
no 12...... .
no 13....... C
no 14........B
no 15...... D
Penjelasan:
maaf ya klok ada yg kurang...
semoga bermanfaat...!
9. Pandemi korona masih terus melanda Indonesia dan dunia. Pandemi tersebut berdampak pada krisis ekonomi yang berkepanjangan melanda Indonesia dan belum dapat diketahui kapan akan berakhir. Hal ini membuat kondidi ekonomi masyarakat semakin melemah, terlebih lagi bagi masyarakat golongan bawah, kondisi tersebut sangat mengkhawatirkan, mengingat terbuka peluang terbuka peluang untuk terjadinya tindak kriminal yang meningkat, seperti penjambretan dan penipuan. Atas dasar pemikiran di atas, OSIS SMAN 9 Kota Tangerang Selatan mencoba ikut berperan dalam menyikapi masalah tersebut dengan menadakan kegiatan "Berbagi utuk Saudata Tercinta." Di lihat dari sistematiika penulisan karya ilmiah, teks tersebut merupakan bagian dari dasar pemikiran. Jelaskan alasannya mengapa termasuk ke dalam bagian dasar pemikiran! Contoh Soal AKM SMA/SMK
Jawaban:
Teks tersebut termasuk dalam bagian dasar pemikiran karena mengungkapkan pemikiran atau argumen yang menjadi dasar atau landasan bagi kegiatan "Berbagi untuk Saudara Tercinta" yang dilakukan oleh OSIS SMAN 9 Kota Tangerang Selatan. Pada dasarnya, bagian dasar pemikiran berfungsi untuk memberikan pemahaman dan latar belakang yang kuat tentang masalah yang ingin diselesaikan atau tindakan yang diambil.
Dalam teks tersebut, penulis menjelaskan bahwa kondisi krisis ekonomi yang melanda Indonesia akibat pandemi COVID-19 berdampak pada masyarakat yang lebih rentan, terutama masyarakat golongan bawah. Penulis juga mengidentifikasi bahwa peningkatan tindak kriminal seperti penjambretan dan penipuan adalah konsekuensi negatif dari situasi ini.
Selanjutnya, penulis menyampaikan argumen bahwa OSIS SMAN 9 Kota Tangerang Selatan ingin ikut berperan dalam mengatasi masalah tersebut dengan mengadakan kegiatan "Berbagi untuk Saudara Tercinta". Hal ini secara implisit menunjukkan bahwa pemikiran dan pemahaman tentang masalah dan dampak yang ditimbulkan oleh pandemi COVID-19 menjadi dasar bagi kegiatan tersebut.
Dalam konteks ini, bagian dasar pemikiran penting untuk memberikan pemahaman yang jelas tentang alasan mengapa kegiatan tersebut dilakukan. Ini juga membantu pengunjung atau pembaca untuk melihat hubungan antara masalah yang dihadapi dan langkah-langkah yang diambil untuk mengatasinya.
